Pro žáky 4. třídy jsem připravila projektovou aktivitu se superhrdiny, jejichž viditelná odlišnost bude jejich výhodou.

Nejprve jsme s dětmi udělali aktivizační hru-aby vždy ukázali na toho, kdo je nejmenší, největší, má zrzavé vlasy, pihy na obličeji….

Následně jsme si povídali v kruhu o pocitech žáků, když byli oni těmi, na které se ukazovalo. Jestli jim to bylo příjemné/nepříjemné/ jedno. Naprostá většina z nich mluvila o tom, že je jim to nepříjemné, a nejsou rádi, že je na ně soustředěna pozornost.

Poté jsme si začali povídat o viditelných odlišnostech, o tom, že tito lidé si tu odlišnost nevybrali a nemůžou ji jen tak ze sebe sundat…

Pro názornost jsme využili připravené fotky k aktivitám, a u fotek lidí s viditelnými odlišnostmi jsme vysvětlovali, co upoutalo pozornost žáků.  Následně děti malovali svoje hrdiny, kteří mají viditelnou odlišnost a je jejich předností.

Hodně z dětí volilo odlišnost spojenou s poruchou pigmentu- vitiligo.

Jeden žák využil u svého hrdiny onemocnění alopecie, a zároveň dírku v krku po  racheostomii, která ho zaujala při prohlížení fotek lidí s odlišnostmi.

Celkově hodnotím velmi kladně připravenou aktivitu, a byla jsem příjemně překvapená zaujetím žáků. U malování superhrdinou byli opravdu zaujatí, diskutovali mezi sebou a byli pečliví.